Opakujeme si básničku na křížky. Fis, cis gis, dis ais, eis, his ….

Na str. 36 si děti zkouší správně psát křížky na linku a do mezery.

Zapamatujeme si, že půltón je nejmenší vzdálenost mezi dvěma tóny!

2.ročník

Na str. 27 cv. 5 si děti zopakují hudební značky. 

Tečka pod notou nebo nad notou znamená, že se tóny hrají krátce ( staccato )

Oblouček nad nebo pod notami různé výšky znamená, že hrajeme  vázaně ( legato )

Doplňte správně, co znamenají další značky.

3.ročník

Vyprávíme si o Bedřichu Smetanovi.

Přečtěte si o něm a seznamte se s jeho dílem.

Na symfonické básně z cyklu Má vlast se naučíme pomůcku : Vy, Vl, Šá, Z, Tá, Bl. Jsou to počáteční slabiky všech šesti básní.  Napiš si počáteční slabiky pod sebe na linky  do sešitu na str. 65 a doplň jména všech šesti básní.

Vy = Vyšehrad

Vl =

Jedna z básní se jmenuje Z českých luhů a hájů. Rozumíš slovu luhy? Jsou to vlhké louky okolo řek. Do těch se může řeka při povodni rozlít. Když pak voda opadne, roste tam bujná tráva. Ze slova luhy, které už se dnes moc nepoužívá, nám zůstalo ještě jméno hor, které se jmenují Lužické hory a také se používá spojení lužní lesy.  Vy si umíte určitě představit co je to louže. Také je mokrá.

4.ročník

Varhany. 

Protože je to velice zajímavý a složitý nástroj, vybrala jsem vám několik ukázek. Tak se nejlépe s tímto hudebním nástrojem seznámíte.

Podívejte se.

5.ročník

Hudba v období klasicismu.

Přečtěte si v sešitě o tomto období – str. 30

Na str. 31 si přečtěte o  F.J. Haydnovi.

Poslechni si kousek některé z jeho symfonií. Napsal jich 104!  Zapamatuj si, že některé mají jméno!

Článek Probíraná látka z HN – týden 24.-28.1.2022 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.

Stále opakujeme mollové stupnice s křížky a opakujeme i durové stupnice s křížky a také obraty T5.

V sešitě mají mít děti doplněná cvičení až na str. 24.

4. ročník

Probrali jsme látku až do str.29. Kromě varhan.

Žáci by měli mít vypracovaná cvičení až do str. 25 a ještě na str. 30.

5. ročník

Poslední látka je na str. 24. Intervaly čisté, velké a malé a na str. 25 intervaly spodní. K tomu máme i doplněná cvičení. Pokud chtějí mít žáci pěknou známku z HN, musí mít cvičení doplněná v celém sešitě!

Článek Probírané látka z HN – týden 10. – 14.1.2022 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.

V hodinách jsme zpívali koledy.

Žáci dostali za úkol vypracovat v pracovním sešitě stranu 27 a 28.

2. ročník

V hodině jsme zpívali koledy.

Žáci vypracují stranu 26 v pracovním sešitě.

3. ročník

Zapamatujte si označení dynamiky. Str. 19.

Doplňte stupnici h moll harmonickou a melodickou ve cvičení 42 na str. 20.

Vypracujte cvičení 43 na straně 20.

Na straně 21 doplňte cvičení 44.

Zapamatujte si, co je ligatura. Vytleskejte cvičení 45.

4. ročník

Přečtěte si na str. 24 co je enharmonická záměna.

Ještě se to budeme učit v lednu.

Na str. 25 vypracujte cvičení 34 a 35.

5. ročník

Přečtěte si látku na straně 22 a 23.

Poslech

Článek Probíraná látka z HN – týden 13. – 17.12.2021 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.

Zpívání písní v pracovním sešitě str. 25 a 26. V písničce „Ovčáci, čtveráci“ jsme doplnili chybějící taktové čáry.

Zopakovali jsme si definici „co je stupnice“ ze strany 24 a zazpívali jsme si koledy.

1. ročník – 16.30 hodin

V pracovním sešitě jsme se seznámili s notami v malé oktávě ( h, a, g ) a stranu společně vypracovali.

Na straně 21 jsme procvičili vytleskávání rytmu a doplnili taktové čáry.

2. ročníky

V pracovním sešitě jsme společně vypracovali stranu 24. Na straně 25 jsme vytleskali rytmický dvojhlas.

Na papíru jsme procvičili zápis Durových stupnic A a D dur.

Hodinu jsme ukončili zpíváním koled.

Článek Probíraná látka z HN – týden 6. – 10.12.2021 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.

Učíme se upravovat stupnice mollové. Str.14 a 16.

Aiolská moll je bez upravených stupňů.

Harmonické moll zvyšujeme 7. stupeň vzestupně i sestupně.

Melodické moll zvyšujeme nahoru 6. a 7. stupeň a sestupně zvýšení 6. a 7. stupně rušíme. Str. 16

Opakujeme si jak jdou za sebou všechny mollové stupnice s křížky:  a, e, h, fis, cis, gis, dis ais

Učivo máme probrané do str. 18.

4.ročník

Poslechněte si některé skladby J.S. Bacha

Toccata a fuga dmoll

Vánoční oratorium

5.ročník

Barokní skladby pro nástrojové obsazení. Str. 22

Fuga g moll

Hledejte hlavní téma v různých polohách.

Článek Probíraná látka z HN – týden 29.11. – 3.12.2021 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.

Na Hudební nauce jsme vypracovali sešit strana 22 a 23. Děti dostaly za úkol naučit se definice – co je stupnice ( str.24 )

1. ročník – 16.30 hodin

Procvičování čtení not C1 – C2. Především délka not a vytleskávání rytmu

2. ročník

Druhé ročníky vypracovaly v sešitě stranu 22. Za úkol si mají upevnit předznamenámí Durových stupnic s křížky a naučit se vyjmenovat Intervaly ( pracovní list domů )

3. ročník

Opakování stupnic dur a moll s křížky. Obraty tónického kvintakordu a  intervaly. Vše v sešitě do strany 18. V písemné práci neuměli žáci napsat správně křížky a béčka. Procvičujte si to podle strany 4 !!!!

4. ročník

Opakujeme stupnice moll s křížky a obraty tónického kvintakordu. Vše v sešitě do strany 21. Učíme se o J. S. Bachovi, sešit str. 22 -23 .

Poslech

5. ročník

Hudba v období baroka  str. 20 

Na straně 21 jsou úkoly. Zkuste vyhledat a  doplnit jména barokních hudebních skladatelů. Přečtěte si o italském barokním skladateli  A. Vivaldim. 

Článek Probíraná látka z HN – týden 22.-26.11.2021 se nejdříve objevil na ZUŠ ROZTOKY.